Tanggapan setelah ikut GMC

Testimonies

Punya Testimoni atau cerita menarik mengenai perkembangan anak anda setelah mengikuti kelas GMC?

ayo bagikan kepada orangtua yang lain. Silakan Join kemudian Tuliskan testimoni anda melalui facebook berikut:

"Genius Mind Consultancy (GMC) Indonesia - Testimoni"

http://www.facebook.com/group.php?v=wall&ref=mf&gid=366237725072

Berikut ini beberapa testimoni dari orangtua murid

Kesaksian Bunda Rafif pada acara Bobo Fair

Kesaksian Ibu Mutia Dewi Ali dari Facebook GMC Jakarta Barat:

Thanks GMC, sejak diaktivasi pertengahan Mei yang lalu, Wynne memperlihatkan progress yang luar biasa baik di rumah maupun di sekolah. Gurunya menuliskan seperti ini di weekly report: "Wynne has showed a lot of improvement in her personal social development during this week, we hope that Wynne will continuosly grow in her confidence and... independence in KG3." Weekly report 24th May 2010. Sekali lagi thanks GMC!

(25 Mei 2010)

menyadari setiap anak adalah unik, berbeda, mungkin ivan sampai dengan saat ini belum bisa blindfold warna atau reading, tapi dari kelakuannya menjadi lebih mengalah dan lebih tekun membuat Kumon...jg tidak perlu diingatkan untuk berdoa sebelum makan dulu.........
memory kartu 3 warna sudah bisa 4x5, 5x5 (27 Mei 2010)

KESAKSIAN dari IBU ULLY YULIDA (IBUNDA NAUFAL) MENGENAI AKTIVASI OTAK TENGAH GMC

SEPERTI YANG DITULIS DALAM BLOG BELIAU : http://www.be-mysite.co.cc

http://www.be-mysite.co.cc/?p=431

http://www.be-mysite.co.cc/?p=444

http://www.be-mysite.co.cc/?p=455

http://www.be-mysite.co.cc/?p=465

Si sulung Naufal adalah anak yang lebih banyak menggunakan otak kanannya daripada otak kirinya , sebaliknya Atha lebih berkembang pada otak kirinya. Anda mungkin sudah tahu apa berbedaannya,.. pada mulanya agak sulit menentukan dominansi otak anak itu tapi semakin bertambah umur makin mudah mengidentifikasinya. Naufal cenderung pembosan sedari kecil jarang sekali ia betah dengan satu mainan lebih dari 2 hari, sebaliknya Atha punya beberapa mainan yang hingga kini masih dia mainkan.

Naufal juga tak betah bermain sendiri (termasuk bermain komputer) dia sangat aktif tapi tidak hiperaktif, dia senang sekali bila ada temannya yang datang berkunjung, semua makanan akan dia bagi dan tak pernah pelit, dia berusaha keras membuat temannya betah, bila ada teman baru yang tak merespon uluran pertemanan darinya dia terlihat sedih, otak kanan yang dominan membuat dia lebih bisa mengungkapkan perasaannya, memeluk, mencium, meminta maaf..pokoknya secara sosial dia tak bermasalah, dia juga kreatif dan suka melakukan hal hal yang kadang tidak terpikirkan oleh yang lain, menyenangi musik dan bila bernyanyi nadanya selalu pas.

Masalah justru timbul disisi akademiknya..Naufal tak suka duduk diam, untuk jangka waktu lama kalau diam malah jadi melamun..berkhayal tapi tidak yang ilmiah, dari pertama masuk SD buku penghubungnya cepat sekali penuh karena complain dari guru kelasnya, dia sangat kurang konsentrasi, suka berjalan jalan didalam kelas, suka bermain2 dan bercanda selalu sewaktu guru menerangkan, tidak suka membaca dan menganalisa, tak suka sesuatu yang njelimet, cepat lupa dengan apa yang baru dia pelajari tapi dia sangat menyukai pelajaran yang banyak bergerak, animasi, percobaan dll. Sayang sekali sekolah yang ia masuki seperti sekolah di Indonesia pada umumnya .. lebih banyak menekankan penggunaan otak kiri, penekanan pada nilai akademis, matematika, nalar, bahasa, sains, logical thinking yang berurutan disertai analisa dengan sebab akibatnya, sehingga Naufal berjalan di barisan paling belakang.

Gue bukanlah orang tua yang sangat peduli terhadap ranking, bagi gue ranking bukanlah menjadi patokan keberhasilan anak di masa depannya, tapi yang menjadi konsen gue adalah rasa percaya diri sang anak yang makin menurun karena menganggap dirinya adalah Anak yang paling ga perform di kelasnya, belum apa apa suka bilang “Opa ga bisa ma..Opa ga bisa apa apa..” dia mendapat sedikit sekali kesempatan untuk dipuji, tidak populer secara akademis kecuali karena sering ditegur guru karena tak bisa duduk diam, Gue prihatin dengan daya ingatnya dan nalarnya walau tak pernah memaksa diluar kemampuannya, gue selalu berusaha membantunya belajar dengan cara yang menyenangkan dan nyaman baginya..walaupun tak dapat dipungkiri sesekali gue pun emosional dan hilang kesabaran..(seiring siklus hormon estrogen..he he), secara gue sendiri dominan otak kiri yang tak bermasalah dengan akademis sedari kecil..jadi gap diantara kami tetap ada..untungnya naufal tidak sulit untuk diajak belajar dengan segala keterbatasannya.

2 minggu lalu, saat gue mengadakan training di sebuah Hotel bintang 4 dibilangan Slipi, disaat bersamaan ada sebuah training yang pesertanya anak anak usia 5 – 12 tahun yang diadakan GMC, Genius Mind Consultancy waralaba dari Malaysia yang bertujuan meng-aktifkan otak tengah (MidBrain, menchephalon).Otak tengah adalah jembatan penghubung antara otak kiri dan kanan, otak tengah juga merupakan pusat konsentrasi, memori, kasih sayang dan kebijaksanaan. Otak tengah adalah otak yang pertama kali berkembang saat pembentukan janin setelah kedua otak kiri dan kanan berkembang maka otak tengah seringkali tertidur..alias ga berfungsi, hanya sedikit sekali manusia yang otak tengahnya berfungsi. dan tanda bahwa otak tengah seseorang berfungsi, dia mampu melihat tanpa menggunakan matanya, skin vision, ear vision atau bahkan melihat melalui penciuman. (percaya ga? gue dah liat ndiri koq..)

Setelah searching internet tentang aktivasi otak tengah dan bertemu langsung dengan anak2 yang telah diaktifkan otak tengahnya, akhirnya gue mengambil keputusan untuk ikut program itu minggu lalu, untuk membantu konsentrasi dan daya ingatnya..ntar gue share ya, tulisan tentang terapi itu, bagaimana dan hasil terapi terbaru di Indonesia itu…

Hari itu tgl 30 Januari 2010, Sebelum terapi naufal harus makan dan minum yang cukup, dia juga tidak boleh sedih dan stress karena dapat membuat terapi terganggu.

Aktivasi dilakukan 1,5 hari, hari pertama dari jam 8.00 sampai jam 17.00, berikutnya setengah hari. GMC (Genius Mind Concultancy) dalam melakukan terapi tidak memasukkan apapun ke tubuh Anak, tidak menggunakan hipnotis atau ritual macam macam, ini 100% ilmiah karena telah di teliti, katanya terapi ini telah dilakukan di jepang 40 tahun lalu.

pertama kali Anak anak dibuat senang terlebih dahulu, mereka bermain macam macam games lalu diberi hadiah, bernyanyi dan tertawa, dasar ilmiahnya karena otak tengah akan tertekan dan tertutup bila Anak dalam keadaan stress, sedih kesal dll, jadi seorang Anak haruslah dijaga perasaan dan hatinya, semakin bahagia masa kecil seseorang maka semakin besar peluang otak tengah Anak berkembang dan ia akan menjadi lebih pintar serta seimbang otaknya.

Setelah lewat hari pertama aktivasi, di sore harinya naufal sudah bisa membaca kartu dengan mata tertutup, lucu juga melihatnya ..karena ia kadang meletakkan kartu remi tersebut di telinganya, mamanya bertanya penasaran memangnya apanya yang dia dengarkan..dia bilang dia mendengarkan gelombang suara kartu itu agar tahu itu kartu apa.. (aneh ya?), dia juga kadang mencium kartu tersebut untuk menentukan warnanya, menurutnya warna ada baunya..tapi Naufal ternyata lebih peka dengan rabaan (skin vision) tapi naufal belum bisa membaca dengan mata tertutup sore itu..

Sepanjang jalan pulang Naufal tertidur kecapean..berkonsentrasi dengan mata tertutup ternyata melelahkan, tapi waktu sampai di rumah dia terbangun, dan ketika kami test lagi dia malah membaca lancar dengan mata tertutup.

Malam itu dia sibuk dengan berbagai cahaya di kepalanya, katanya banyak sinar bila ia memejamkan mata, tulisan yang dibacanya dengan mata tertutup kelihatan seperti tulisan terbuat dari sinar berwarna kuning, bila ia menutup mata cahaya cahaya berpendar di kepalanya, awal awalnya dia suka teriak ..ada cahaya! ada cahaya! takut.. ah, enggak! enggak takut..berani, naufal berani..dia ngomong sendiri.

Hari ke dua aktivasi, berjalan setengah hari sama seperti hari pertama tapi lebih banyak latihannya..membaca kartu, menebak warna , berjalan tanpa menabrak dan lain lain..

Beberapa hari setelah aktivasi, Naufal cenderung “talk Active” dia tak henti hentinya ngomong dan cerita, dia juga jadi cepet ‘nyambung’ terkadang dia sedang bicara dengan papanya dan mamanya sedang ngobrol sama adiknya, tapi ternyata dia juga mendengar pembicaraan adiknya terbukti karena kemudian dia bertanya.

Hal yang berbeda yang lain adalah..bila ia bercerita kini misalnya sepulang sekolah , dia dapat bercerita dengan detail dari kata kata gurunya sampai perilaku temannya. Mamanya sedikit banyak mendapat kesan kini di kelas dia sudah lebih tenang dan tertib..biasanya dia suka jalan jalan, dan ga betah duduk manis.

Yang melegakan adalah..setelah aktivasi naufal tak begitu sulit belajarnya dia lebih cepat menangkap dan mengingat, nilai nilai latihan dan ulangan hariannya membaik dan ia terlihat percaya diri. Pada hari kedua setelah aktivasi dia bahkan terheran heran sendiri, menurutnya kini dia lebih cepat membaca Al Quran, dan memang dia terlihat lebih lancar. Tapi iapun tidak suka memamerkan kemampuan barunya dia cenderung menjadi rendah hati.

Tapi Yang sulit adalah untuk tetap konsisten latihan ‘blind fold’ sampai ia stabil (lebih kurang sebulan) , setelah berjalan dua minggu setelah aktivasi dia mulai malas malasan berlatih, 15 menit setiap harinya. Mamanya mulai kehabisan ide membuatnya berlatih sambil bermain, mungkin dia mulai bosan karena permainan tidak lagi menantang baginya, dia sudah biasa bermain kartu ‘cangkulan’ dengan mata tertutup, membaca, menerangkan gambar, menebak gerak, berjalan dengan halangan, bermain petak umpet, perang perangan sampai bersepeda keliling.

Seharusnya latihannya bertingkat tingkat agar konsentrasinya makin meningkat terlalu sulitpun membuat dia tak berminat meneruskan latihan, misalnya ketika ia disuruh menebak kartu yang ditempelkan di kakinya, atau kartu yang diletakkan di belakang kepalanya.

Tapi paling tidak gue sudah cukup lega melihat kemajuannya, dan semoga kelak semua ini bermanfaat untuk masa depannya.

bulan ke-2 setelah aktivasi

Memasuki bulan kedua setelah aktivasi, latihan Midbrain Naufal lumayan beberapa kali bolong bolong..maksudnya ada beberapa hari dalam bulan ini Naufal tidak latihan menggunakan blind fold, keseringannya sih..karena Mamanya kerja ke luar kota, dan si papa suka lupa atau pulang agak lebih larut, juga karena papanya sedang malas dan banyak pikiran.

Sebulan yang kemarin, latihan bersama Mama itu identik dengan bermain, Naufal menjadikan kata “latihan’ sebagai kata lain ‘kesempatan bermain dengan mama di hari hari sekolah..” bila dulu hanya PR dan belajar, kini ada PR dan setelah itu ….main sama Mama!! alias latihan.

Tapi bulan ini adalah jadwal kerja yang padat, dengan dua minggu di luar kota membuat konsentrasi latihan menjadi terganggu, terkadang bila tak sempat sewaktu naufal sedang nonton TV sebelum pergi sekolah, mamanya memasang blind fold di matanya entah sesuai standard latihan apa enggak yang jelas dia tetap bisa menikmati tontonannya dengan mata tertutup itu..

Kadang penasaran juga, dia liat apa ya? apa benar dia sedang nonton? sekali kali gue tanya,

‘Naufal liat apa..nak?”,

“Gambar kartun anak kecil naik sepeda mah.., sepedanya warna biru. Gue lirik TV, eh..bener.!

Atau bila sehabis shalat maghrib dia mengaji, mamanya juga menutup matanya dan memperhatikan bacaannya.. kadang dia protes kadang juga enggak.

Tapi di minggu ke dua bulan ke dua, dia benar benar sedang malas malasnya latihan perlu effort lumayan untuk membujuknya, kadang berhasil kadang gagal..jadinya gue kadang cuma bisa men-check saja, apakah ia masih bisa melakukannya

Yang Jelas, setelah dua bulan ga ada perubahan yang aneh aneh pada Naufal, setelah aktivasi..ga sakit, bahkan Adiknya demam karena radang, dia enggak ketularan padahal biasanya suka ikutan demam. Dia tetap naufal yang biasa, seorang anak periang dan easy going, frekuensi ‘berantem’ ama adiknya juga ga berkurang, dari rebutan main komputer sampai ejek ejekan, so..sampai saat ini alhamdulillah ga ada dampak jelek dari aktivasi tersebut.

Yang berbeda hanya di semangat belajar, nilai nilai latihan dan ulangannya, konsentrasi dan kemampuannya menangkap penjelasan bila diajarin sesuatu. Naufal bukanlah langsung menjadi jenius.. dan gue juga tak ingin itu, dalam hidup gue, gue ga pernah percaya dengan segala sesuatu yang instant, menurut gue segala sesuatu yang instant biasanya menghasilkan sesuatu dengan pondasi yang rapuh..apalagi bila menyangkut tentang pendidikan Anak.

Disamping itu Naufal kini terlihat lebih percaya diri, penuh perhatian bila sedang membahas soal soal latihan maupun ulangan yang jawabannya salah, bahkan terkadang ia telah menemukan sendiri dimana kesalahanya. Setiap sore bila baru saja kaki melangkah masuk di pintu rumah, dia sudah melapor dia mendapatkan nilai berapa hari ini..bila ada yang dibawah 70 biasanya dia bilang ” Naufal ga ngerti..susah, nanti diajarin ya ma?, ‘ Maaf ya Ma..dapat segitu” . Sebenarnya gue ga ngerti mengapa ia meminta maaf, karena gue pun jarang sekali dan hampir ga pernah menyalahkannya bila ia mendapat nilai dibawah 70, biasanya gue cuma bilang, ” oh ya?, Nanti kita belajar lagi ya Nak.., nanti Mama bantu, yang naufal ga ngerti..”

Belajar-pun kini tak se-intens dulu.. terkadang malah dia gue bebaskan dari belajar..kami hanya berkumpul bertiga,berpelukan sambil ngobrol memancing mereka bercerita tentang apa apa yang mereka lakukan seharian ini selama kami bekerja, baik disekolah maupun di rumah, menanyakan pendapat mereka tentang sesuatu..yang sebenarnya hanya untuk melihat apakah ada yang perlu diluruskan dari prinsip yang dia pilih.

Walau telah diaktivasi otak tengah, sebenarnya gue tak menaruh harapan begitu besar pada itu, aktivasi bagi gue hanya sebagai suatu ikhtiar membantu Naufal agar lebih seimbang dan memudahkannya, namun peranan orang tua tetap tak dapat tergantikan, karakter dan pendidikan Anak, 90 % adalah didikan atau contoh dari orang tua.

Dan bagi gue, belajar itu adalah proses..walau telah teraktivasi dengan baik, tetapi bila ga belajar atau proses belajarnya ga benar tetap saja seorang anak tak mendapatkan hasil yang maksimal..

Demikian juga naufal, gue ga men-targetkan sesuatu yang tinggi dan muluk, dia mampu mengikuti pelajaran dan tidak tertinggal gue dah happy.. gue tetap ingin ia menikmati masa kecilnya..bermain dan sebisa mungkin menghabiskan banyak waktu bersama kami orangtuanya. Gue percaya akan ada suatu saat dimana dia harus mau tak mau akan memasuki dunia orang dewasa dengan segala tuntutannya, tugas kami hanya memastikannya dia telah siap ketika memasukinya, serta mengawasinya dan mengirinya dengan do’a. Setiap anak mempunyai jalan hidup sendiri…

bulan ke-4 setelah aktivasi

Dua bulan ini sungguh hari hari penuh kesibukan, tak hanya berdampak pada latihan otak tengah naufal tapi juga pada pendampingan saya pada saat dia belajar total setelah aktivasi waktu belajar naufal jadi sangat longgar.. Saya benar benar mengandalkan penerimaan naufal terhadap penjelasan gurunya di sekolah, yang artinya konsentrasinya di sekolah-lah yang menjadi penentu.
Hanya Sekali kali saya mengecek apakah dia masih bisa memasukkan sinar di otak tengahnya, jalan termudah agar dia berlatih, saya menutupi matanya dgn Blindfold saat membaca al quran,
Tapi ternyata dia diam diam kalau sedang mood menggunakan otak tengahnya, sekali waktu dia bercerita guru kelasnya iseng bertanya padanya berapa uang yang ada di dompet ibu guru , naufal bilang bahwa di dompet gurunya hanya ada uang rp. 20.000, dan memang benar … saya tanya darimana ia tahu? Dia bilang ada di kepalanya .. Uang dgn tulisan 20 ribu.. Saya hanya menyerngitkan alis setengah tak percaya..
Sekali waktu yg lain kami berjalan malam hari melalui jalan yg gelap karena lampu jalannya mati tapi jalan itu dilalui mobil yang terkadang menyorotkan lampu menyilaukan sehingga saya khawatir anak anak akan tersenggol kendaraan, saya melihat naufal jalan didepan, dia memakai jaket yg diretsleuiting depan sampai ke topi2nya sehingga seluruh kepalanya tertutup, saya berteriak khawatir agar ia hati2 berjalan, topi jaket jgn menutupi seluruh kepala, dengan santai dia menyahut..” Naufal kan pake otak tengah, Ma..”, Gue terperanjat sejenak.. Oh iya yaa..lupa, dia kan bisa melihat dalam gelap, ya udah.. Sekalian aja latihan..dan dia sampai ditujuan tanpa menabrak apapun atau masuk selokan, dia bahkan tahu bila didepannya ada pedagang kaki lima, atau angkot sedang ngetem.
Akhir akhir ini Saya juga sering perhatikan naufal ga begitu suka lagi memakai kacamata -3 dan +2.75 nya.. Sebagai informasi , Mata kirinya telah divonis dokter menderita “lazy eyes” jadi mata kiri telah dianggap buta untuk ukuran tertentu, ya itu tadi.. Huruf atau angka dibawah ukuran tertentu ga terbaca sama sekali walau dibantu dgn kaca mata, lazy eyes tidak ada obatnya.. Kelainan itu terbentuk sedari dalam kandungan, dicurigai karena tidak tersuplainya nutrisi di syaraf matanya sehingga satu mata itu tak berkembang sebaik mata kanan, sehingga ga seimbang.. Dan akhirnya yang kanan berkembang menjadi dominan, dokter matanya bilang terapi lazy eyes yg pernah dicoba dan itupun dgn hasil kurang memuaskan.. Adalah dengan menggunakan satu penutup mata bak bajak laut.. Mata yg aktif yg ditutup sehingga si “lazy eyes” dipaksa bekerja, penderita lazy eyes cenderung ukurannya bertambah sesuai umur …. Setelah aktivasi, saya curiga matanya tak sama lagi kondisinya dgn sebelumnya.. Sebagai orang yang berkecimpung juga di dunia medis, saya memang berharap melalui aktivasi akan ada perbaikan pada matanya, krn otak tengah juga punya jalur ke syaraf mata, seringkali dalam mobil bila pergi bersama saya menyuruhnya membaca spanduk atau plang nama toko yang agak kecil tanpa kacamata, saya tambah curiga krn ada ukuran tulisan tertentu yg dulunya tak terbaca jadi terbaca, juga dia tak lagi terlalu menyipitkan mata bila melihat tv atau monitor komputer, tapi kami, saya dan papanya ga berani beharap lebih.. Dan kesempatan u memeriksakan matanya lagi belum ada karena kesibukan kami berdua.
Sampai saat mengambil raport mid semester ( yang guru kelasnya terheran heran karena nilai2nya jauh lebih baik 4 bln ini dan juga naufal kini tenang serta kalem di kelasnya, ga suka jalan hilir mudik lagi..). Kami juga langsung memeriksakan matanya ke dokter mata anak, dan suprise..!!!
Guess what?
Naufal dinyatakan tak lagi menderita Lazy Eyes..!! Dia bisa membaca ukuran yang 10 bulan yang lalu tak dapat dibacanya, dia membacanya dengan mantap.. Air Mataku hampir jatuh saat ia membacanya… Dan ukuran kacamatnya pun berkurang kembali ke ukuran waktu masih TK, saat pertama kali dia memakai kacamata.
Alhamdulillah… Ya Allah betapa banyak karuniaMu, betapa sedikitnya rasa syukur-kami… Ampuni ya Allah.. Ingatkanlah bila kami terlupa.

Kesaksian dari Ibu Idha Kusmawati, ibunda dari Alif (alumni GMC Surabaya) pada tanggal 5 Mei 2010 mengirimkan email ke kantor GMC Surabaya http://gmcsurabaya.com/testimoni/

Saya Idha, ibunya Alif yg baru saja ikut aktivasi. Saya ingin menceritakan apa yg terjadi pada Alif setelah aktivasi, saya ingin tahu apakah perkembangannya masih pada jalur yg benar atau kebablasan atau yg lainnya…..

Hari pertama aktivasi (1 Mei 2010) :
sepulang hari pertama, mungkin karena kecapekan di langsung tertidur dg pulas, jadi kekhawatiran tidak bisa tidur tidak terjadi. Pagi harinya dia langsung minta belajar untuk membaca kartu remi dan melihat gambar pada kartu UNO(tidak semua hanya beberapa), dan dia berhasil 100% menebak kartu yg diberikan. dia menebak dg cara meraba, mencium, mendengar dan melihat di jidatnya.

Hari kedua aktivasi (2 Mei 2010) :
sepulang hari kedua, dia minta belajar untuk membaca kartu remi dan kartu UNO. saya serahkan seluruh kartu remi dan saya minta mengurutkan semuanya berdasarkan bentuknya dan dia berhasil, lalu ganti dg kartu UNO, dia bisa menebak gambar dan warna semua kartu UNO. Saya bertanya padanya kenapa kok bisa tahu gambar anjing, dia bilang karena bulunya halus, waktu saya ganti kucing dia bilang ada kumisnya. waktu saya beri gambar celana katanya resleting bunyi srek..srek. waktu saya beri gambar mobil katanya bau cat. gambar komputer katanya bau listrik.
Subhanallah saya cuma bisa terheran2 saja. Aneh.

Hari Senin (hari pertama setelah aktivasi) :
di sekolah tiba2 dia nelpon saya dg sedih, dia bilang mataharinya hilang. lalu saya bilang bahwa mataharinya tidak hilang hanya sinarnya meredup karena dia sedang tidak berkonsentrasi untuk menghiburnya agar dia tidak sedih dan tidak selalu memikirkan “mataharinya” dan agar dia bisa hidup “normal” seperti biasanya.
Semoga apa yg saya sampaikan padanya ini benar. Sorenya, sepulang saya dari kampus (saya mengajar di Fak farmasi Unair). saya tanyakan apa ada PR, dia bilang ada tapi nggak mau ngerjakan karena besoknya dia libur 3 hari (ini tidak biasanya terjadi, biasanya dia langsung mengerjakan PR sepulang sekolah tanpa disuruh) tapi karena jawabannya masih bisa diterima dan dia berjanji untuk mengerjakan sebelum masuk sekolah (dia masuk hari jumat) jadi saya biarkan. Pulang dari kampus kebetulan tenggorokan saya bengkak (ada benjolan di bawah telinga) dan badan saya agak panas. lalu iseng2 saya bilang ke Alif, ” tolong lihat di leher ibu ini ada apa sih kok sakit”. Dia bilang : ada kuman hijau banyak bersambung2 lagi makan2. lalu dia bilang aku mau masuk bu, aku mau memimpin pasukan sel putih untuk menyerang kuman hijau, waduh bu kuman hijau tambah banyak, aku mau suruh sel putih untuk bergabung menjadi naga besar untuk menyerang kuman hijau. Sel putihnya bersenjata pedang kayak ketapel. lalu kuman hijaunya ditusuk, diinjek. sudah bu mati semua. sekarang sel merah sudah bisa jalan lagi, jalannya sudah lancar.
Subhanalah, saya raba di leher saya yg tadinya ada benjolan bengkak, sudah hilang yg tadinya disentuh aja sakit, dipencet2 tidak terasa sakit. lalu saya tanya kemana tadi benjolannya. dia bilang benjolannya itu adalah jalannya sel merah yg tersumbat dan sudah kulempar lewat mulutnya ibu yg melongo. Saya, suami saya dan adik ipar saya cuman bisa saling lihat dan terdiam. Bagaimana dia tahu kalo dalam sistem imun yg melawan kuman dan virus itu adalah leukosit atau sel darah putih (yg dia sebut sel putih) dan bagaimana dia tahu kalo terjadi inflamasi atau pembengkakan itu pembuluh darah akan macet karena datangnya sel2 inflamasi (leukosit) sehingga aliran darah terhenti artinya sel darah merah (sel merah) tidak berjalan lancar dan setelah pembengkakan hilang alirannya menjadi lancar ( yg dia sebut sel merah bisa berjalan lancar lagi). Waktu saya tanya sel putih bentuknya seperti apa dia bilang seperti awan (mungkin itu adalah sel yg sedang memfagositosis/memakan kuman shg bentuknya seperti awan), sel merah bentuknya bulat (tepat sekali), kumannya lonjong spt plangkton warna hijau bersambung2 (tepat sekali), Subhanallah.

Hari selasa (hari kedua)
Dia dan ayahnya ke malang. setelah sampai dia ambil komik doraemon lalu membaca dg mata tertutup. sorenya dia mampu menebak kartu remi dalam jarak 1 meter jadi tanpa menyentuh lagi.

Hari ini Rabu (hari ketiga)
Dia bisa bersepeda dan tahu kalo ada lubang sehingga bisa menghindar, dia main bola dg mata tertutup.

Ini yg bisa saya ceritakan sampai pagi ini, mungkin mas Dani bisa memberikan tanggapan apa perkembangnnya masih dalam jalur yg benar. Oh ya sebenernya saya mengikutkan alif dg alasan begini :
di sekolah dia rangking 2 tetapi seringkali kalau mengerjakan tugas khususnya yg menulis panjang/banyak dia akan ketinggalan dan sering tidak selesai karena tidak fokus atau sambil main. pernah dia saya bawa ke kampus dg janji mengerjakan PR. dari jam 10 sampai jam 5 sore mengerjakan soal cuma 10 nggak selesai, karena 1 soal lalu main2 kalo saya teriak balik lagi nulis dan terus seperti itu. sehingga saya berharap sg mengikuti aktivasi ini dia bisa lebih berkonsentrasi dan fokus kalo mengerjakan sesuatu.

Satu lagi yg ingin saya sampaikan. Saya sangat berterima kasih dg motivasi yg diberikan mas Dani. sebelum ikut aktivasi, alif itu sangat manja, makan harus disuap, mandi jg minta dimandikan, tidur minta ditemani. tp setelah aktivasi dia bilang mau jadi anak hebat seperti Nick. nggak mau disuap lagi. kalo nggak bisa membat sesuatu akan mencoba sampai bisa, itu yg dia bilang ke saya. Mgk ini adalah sesuatu yg jauh lebih hebat dr kemampuan yg saya ceritakan di atas. “Kemandirian” yg saya dan suami saya sgt sulit untuk mengajarinya, dia dapatkan setelah mengikuti aktivasi ini”.

Sekai lagi terima kasih telah mampu memotivasi alif.

Sekian cerita saya, saya berharap mas Dani bisa memberikan tanggapan dan pencerahan untuk saya dan suami saya mengenai perkembangan alif.

wasssalam,

Idha

Kumpulan kesaksian dari peserta yang mengikuti aktivasi otak tengah Genius Mind Consultancy cabang bekasi harapan indah. sumber : http://gmc-bekasi.blogspot.com/?spref=fb

Rabu, 19 Mei 2010

Testimoni Ibunda Marini Addina

Nama: Asmarawati SPdi Ibunda dari Marini Addina (12 tahun)

Sejarah singkat awal saya tahu tentang GMC Harapan indah

Ada salah satu sahabat yang menceritakan tentang GMC serta manfaat bagi anak yang kurang konsentrasi dalam belajar, lalu dia mengajak saya untuk ikut menyaksikan presentasi yang di adakan di SDIT Gema Nurani. dari paparan Pak Alfi dengan tayangan gambar serta demonstrasi yang diperagakan oleh salah satu alumni murid yang pernah saya ajar dulu dan saat itu masih ragu apakah anak saya bisa seperti tayangan dan peragaan yang sudah saya lihat ini

Ada tanda tanya besar dari hati kecil terhadap kemampuan anak saya, tapi orang tua dan alumni murid saya itu menyebutkan manfaat yang telah dia rasakan setelah ikut GMC diantaranya ia lebih konsentrasi dalam belajar sehingga nilainya meningkat dari yang sebelum ikut GMC tambah lagi lebih solehah

Akhirnya pas anak saya ulang tahun yang ke 12 saya berikan hadiah dia ikut GMC Harapan Indah walau sedikit memaksakan diri.A lhamdulillah berkat izin Allah Ananda Addina dapat mengikuti pelatihan tersebut.

Mohon doa kepada guru-guru GMC semoga ananda marini addina tetap pintar jadi manusia dunia dan akhirat ... maksud saya : dunia bahagia di akhirat masuk surga dan Ibu juga selalu berdoa GMC tetap lebih berkembang lagi.... guru gurunya juga jadi dunia akhirat..... amin

Ayo para orang tua, marilah bergabung bersama GMC diharapan Indah, demi menciptakan manusia dunia akhirat...

Sebelum masuk GMC

1. Marini tetap shalat tepat waktu walau sudah dengan adzan ia langsung sholat.

2. Belajar kurang rajin, ada saja alasan

3. Bila ada keinginan agak maksa supaya mendapatkan nya

4. Kurang bisa mengerjakan tugas di LKS... apalagi soal ulangan

5. Nilainya selalu kurangn di LKS

6. Kurang rasa tanggung jawab

7. Kurang peduli dengan pekerjaan Rumah Tangga (cuci piring, nyapu, dll)

8. Suka komentar bila di ingatkan

9. Suka banyak bermain dengan waktu yang lama pulangnya harus di panggil dulu

10. Semuanya minta di layani dan ia hanya tahu beres di depannya...

Sesudah mengikuti GMC

1. Tetap shalat tepat waktu, walaupun di jalan ia bilang sudah adzan kita shalat dulu.

2. Menjadi rajin belajar tanpa alasan ia bilang mau jadi anak pintar

3. Bisa diberi pengertian dan cepat mengerti

4. Sudah bisa mengerjakan tugas di LKS

5. Sudah 7 atau 8 di LKS

6. Sudah lebih bertanggung jawab

7. Sudah mau membantu ibu bila repot dirumah, apalagi saat ibu nya pergi

8. Sudah berkurang

9. Sekarang sidah bisa pulang tanpa dipanggil tapi di batasi waktu 30 menit

10. Sudah bisa melayani sendiri, kadang ia memasak sendiri.

Catatan buat pak alfi :

maaf ya tulisan saya jelek dan banyak corat coret..... serta kata kata yang kurang tepat susunannya...maklum pak alfi saya buru buru... terima kasih

Diposkan oleh GMC Bekasi Harapan Indah di 20:14

Reaksi:

Senin, 19 April 2010

Testimoni Umi Hasan

NAMA :MUHAMMAD HASAN JIHAD

TMP/TGL LAHIR :CIBITUNG, 30 DES 1999

KELAS :5 SDI ULULALBAB

PELATIHAN GMC :27 s/d 28 FEB 2010

Di hari I setelah menikuti peletihan GMC , sabtu tgl 27 feb setelah pulang pelatihan kami sekeluarga pergi ke Ramayana karena anak kami yang ke-3 sedang beru;ang tahun. Untuk menyenakan hatinya kami ajak untuk bermain Time zone. Hasan dan Nurul masing 2x saya beri 20 koin. Karena anak kami yang ke-4 baru berumur 4 tahun saya meminta tolong agar Hasan menemani mandi bola terlebih dahulu. Koin yang saya berikan diletak kan ke dalam saku celana. Ternyata 19 koin hilang di tempat mandi bola. Setelah itu ia mencarinya +_ 2 menit ke 19 koin tsb dapat ditemukan semuanya. Kami selaku orang tuanya merasa heran, kok bias ya koin tsb ia dapatkan kembali.

Di hari III setelah mengikuti GMC,tepatnya di hari hari seninnya, anak kami sudah dapat menaiki sepeda dan melakukan halal rintang dengan manggunakan mata tertutup.

Di hari IV setelah sholat isha, Abinya menyuruh menghafalkan 12 ayat dari surat yasin yang waktunya +_ 10 menit. Alhamdulillah berkat izin Allah ternyata ia hafal. Kemudian di tambah 12 ayat di lagi di waktu subuh esok harinya. Alhamdulillah ia hafal.

Sebelum mengikuti GMC, anak saya mempunyai karakter yang mempunyai tempramen tinggi dan suka memukul adiknya jika tersinggung. Suatu hari saya tidak punya uang saku, uang kecil untuk sekolah saya hanya mempunyai uang saat itu Rp 8000,-. Sedangkan jatah anak2x Rp 5000,- /anak. Dengan sepontan Hasan langsung mengatakan yah sudah aku tidak usah, uangnya berikan saja kepada Nurul, uang tabungan ku masih ada ko. Alhamdulillah tarnyata ada perubahan sikap dan tingkah laku pada anak kami. Tadinya suka sekali Hasan memukuli adik2xnyajika tersinggung jika di ganggu, kini Alhamdulillah sudah tidak lagi. Paling-paling jika sedang kesal ia langsung melaporkan kepada umi / abinya.

Untuk pelajaran di sekolahnya, Alhamdulillah ia dapat mengikuti pelajaran lebih baik lagi. Suatu hari saya mendapat undangan untuk rapat di sekolahnya. Ternyata bukan berhadapan dengan wali kelasnya saja, melainkan ad 2 guru bidang studi yang lainnya yang mengajar IPA, Bahasa Indonesia.

Ternyata nilai ulangan harian anak saya sebelum GMC

- B.Indonesia = 4

- IPA = 5,5

Setelah meminta remedial, Alhamdulillah nilai ulangannya

- B.Indonesia = 100

- IPA = 8,5

Satu minggu kemudian, kami mencoba anak kami untuk membaca Al-Qur’an dan terjemahannya di ruang gelap, Alhamdulillah ia dapat melakukannya.

Sebulan lebih satu minggu, kami mengajak anak jalan2x ke Carefour Cikarang. Kebetulan anak kami yang I baru seminggu di aktivasi. Di sana ada Track Race . Latihan I di coba dengan mata terbuka. Kemudian kami coba dengan mata tertutup, Alhamdulillah ia dapat mengalahkan kakaknya. Kemudian dengan mata tertutup kami mencoba kembali dengan balap lari, Alhamdulillah dapat di lakukan dengan baik dengan pemenangnya Hasan.

Dari semua pengalaman aktivitas yang terjadi setelah GMC ada sesuatu yang sangat luar biasa terharu saya rasanya. Karena ke dua anak saya merasakan lebih konsentrasi / khusyu’ dalam melaksanakan sholat. Coba ada aktivasi untuk para orang tua mungkin saya yang pertama mendaftarkan diri. Karena kami merasakan sangat susah sekali berkonsentrasi dalam sholat dari takbir hingga salam.

Aktivitas dengan tutup mata bukanlah tujuan kami selaku orang tua. Tujuan kami adalah anak2x kami dapat lebih berkonsentrasi dalam melaksanakan sesuatu aktivitas sehingga ia dapat dengan mudah memahami apa yang ia kerjakan. Baik konsentrasi dalam pelajaran olah raga dan bidang2x lainnya.

Semoga Allah SWT senantiasa meridoi anak2x kami dan menjadikan anak yang sholeh dan sholehah. AMIIN

Salam
Umi Hasan

Diposkan oleh GMC Bekasi Harapan Indah di 04:05

Reaksi:

Minggu, 18 April 2010

Testimoni Mama Hafiidh & Aini

NAMA : ANUGERAH HAFIIDH & HURUL AINI NQ

USIA : 11 thn, 7 thn

SEKOLAH : Kelas V (lima) & I (satu), SD Al-MUSLIM

Ass. Wr. Wb.

Selama ini Saya hanya mengetahui tentang otak hanya ada otak kanan- kiri. Dan untuk meningkatkan qualitasnya stimulus yang diberikan adalah dengan mendengarkan musik klasik, murotal, senam otak.

Saya mengetahui tentang otak tengah dari rekan kerja, Saya merasa tidak percaya tapi sangat tertarik. Untuk memenuhi rasa penasaran dan apakah betul dengan mengaktifkan otak tengah dapat memaksimalkan otak manusia bagaikan dalam dunia sulap. Saya coba brosing tentang otak tengah di internet. Setelah saya baca di internet saya jadi benar-benar tertarik. Kemudian Saya minta no telepon dan dihubungan dengan GMC waktu itu dengan Pak Trisno. Pak Trisno bersedia untuk datang ke rumah untuk mempresentasikan tentang GMC, tapi karena rekan kerja yang lain juga merasa tertarik, Saya minta Pak Trisno untuk datang ke kantor saja. Akhirnya team GMC datang ke kantor dan mempresentasikan tentang GMC oleh Pak Alfi. Ternyata banyak juga rekan-rekan kerja merasa tertarik .

Setelah sampai dirumah saya coba apa yang telah saya ketahui tentang GMC kepada anak-anak, dan saya ajak brosing juga diinternet tentang otak tengah. Mereka langsung tertarik dan ingin mengikuti aktifasi otak tengah. OK ikut, tapi sebelumya saya Tanya dulu ke anak-anak apa motifasi mereka ingin GMC? Coba dulu aja kayaknya asyik seperti Grand Master. Biasa jawaban anak-anak biasaya polos. Tapi alasan Saya untuk mengikutkan anak-anak GMC adalah Otak adalah adalah modal utama bagi mereka jika otak mereka baik maka IQ, EQ,MQ,SQ mereka juga insya Allah akan baik. Tapi sebelum mengikuti GMC Saya curhat-curhatan dulu dengan anak-anak, karena kata Pak Alfi hati anak tidak boleh terluka. Saya minta maaf dulu dengan anak-anak mungkin atau bahkan banyak dari perlakuan Saya baik sadar atau tidak pernah menyakiti mereka.

Anak-anak mengikuti GMC pada tgl 27-28 February 2010.

Hari pertama mengikuti GMC tampak lelah dan mengeluh pusing. Itu hal biasa karena otak baru diaktifasi jadi lelah danh hari ke-2 anak anak sudah tidak pusing. Sangat luar biasa dan sangat tidak percaya waktu melihat hasil setelah hari ke-2. Anak-anak bisa mewarnai, berjalan, menebak gambar, warna semuanya dengan mata tertutup. Sebenarnya hari pertama saya tidak yakin, tapi hari ke-2 pagi-pagi sebelum berangkat untuk mengikuti aktifasi hari ke-2. Anak Saya yang pertama unjuk kebolehan dengan mengurutkan nomor sesuai warnanya, saya dengan tidak yakin memang benarya bisa mengurutkan nomor sesuai warna dengan mata tertutup.

Suami Saya sebenarnya tidak percaya dengan GMC dan agak antipati. Makanya waktu diminta untuk melatih anak-anak setiap pagi tidak pernah dilakukannya. Tapi setelah seminggu pertama ketika Pak Sugi datang ke rumah untuk melihat perkembangan anak-anak, dan ngobrol dengan Pak Sugi baru Bapaknya percaya dengan kemampuan yang telah di punyai anak-anaknya. Malam itu juga Bapaknya melatih anak-anak, bahkan waktu itu Bapaknya iseng menanyakan apa yang dibeli Mbaknya di supermarket. Memang waktu itu Mbaknya sedang ijin belanja ke Supermaket. “Pak tanyanya jangan yang aneh-aneh dulu “. Tapi untuk membantunya saya minta Hafiidh untuk membayangkan sedang ada di Supermarket. Lalu dia kosentrasi dan menebak apa yang sedang dibeli oleh Mbanya. Ternya apa yang ditebaknya benar. Saya sendiri agak kaget. Kemudian Bapaknya Tanya lagi berapa uang yang ada di dompet Mbaknya, dan apa yang dilakukan sepupunya di Bandung. Lagi-lagi saya kaget ternyata jawaban dari Hafiid benar. Tapi setelah itu karena latihannya malam hari dia tidak bisa tidur semua lampu harus dimatikan dan kepalannya merasa pusing. Mungkin ini karena latihannya tidak bertahap dan terlalu dipaksakan. Setelah itu Bapaknya melatihnya setiap pagi adapun kalau malam hari hanya latihan biasa saja.

Alhamdulillah setelah 2 minggu anak-anak sudah bisa naik sepeda dengan tutup mata, mencari bahkan mengejar orang yang lari, menghafal Al-quran dengan cepat, membaca tanpa diraba dan ada beberapa intuisinya yang mulai nampak. Untuk anakku Aini bisa cepat mengerjakan PR kumonnya dengan cepat dan benar. Setiap anak setelah mengikuti GMC, Saya perhatihan mempunyai kelebihan dan perkembangan sendiri-sendiri. Hafiidh kalau tidak ditutup matanya masih agak susah untuk menebak sesuatu tapi beda dengan Aini dengan tanpa ditutup matanya dia bisa menebak walaupun dengan jarak yang mulai agak jauh dan untuk mewarnai dengan gambar yang agak sulit sudah mulai lancar.

Hasil setelah mengikuti GMC dapat Saya lihat setelah pembagian raport yang baru tanggal 27 Maret 2010 kemarrin dibagikan. Hafiidh naik 8 (delapan) peringkat sedangkan Aini naik 1 (satu) peringkat dari semester sebelumnya.

Mudah-mudahan setelah kemampuan anak-anak dapat bertambah dan berkembang kearah yang positif lagi setelah mengikuti GMC.

Wassalam

Mama

Hafiidh & Aini

Ibu Anisa Fatimah (via facebook)

setelah ikut gmc, anak saya memang belum bisa melihat & membaca dgn mata tertutup seperti teman2 lainnya, tapi kemandirian & percaya dirinya mulai berkembang... mksh GMC

Bpk. Wawan Rukmono

gmc emang luar biasa...anak saya yang tadinya ga suka gambar jadi suka gambar dan beda gambar yang sekarang dengan 2 minggu lalu. lebih berani dan kreatif. cuma jengkelnya kalo tanya sampai bosen njawabnya....ya konskwensi ortu...ya...mari kita majukan anak bangsa. Bangsa sukses apabila bisa mendidik anaknya dengan sukses...

Irene Roosita H.

malamnya, sepulang dr hari ke2 pelatihan... Billy hansen anak saya sdh lgsung bisa cari kartu yg diambil dr 1 set kartu remi hanya dg merabanya terlebih dahulu... dan sdh bisa menebak tulisan yg saya tulis dan saya suruh dia baca di kamar yg gelap... yg lebih penting lg dia jd aktif bercerita secara detail... dan lebih... berani melakukan komunikasi dg org lain yg lebih tua... Thx GMC, smg billy bisa mengalami kemajuan2 positif lainnya...

Lepas Kaca Mata setelah Aktivasi Otak Tengah (30-Apr-2010, 22:19)

Muaafi Roihan Alfarisi berumur 10 tahun, saat ini sedang belajar di SD Al Ikhlas Mantren Karang Rejo Magetan (Jatim) adalah peserta workshop aktivasi Otak Tengah GMC Madiun. Murid kelas 4 SD ini sekarangng sudah lepas kaca mata sesudah mengikuti Aktivasi Otak Tengah. Menurut Ayahnya biasanya Muaafi agak kesulitan bila harus duduk di bangku paling belakang di kelasnya, tapi sekarang sudah tidak lagi, kaca mata minus 1/4 sudah tidak diperlukan lagi. Ini adalah satu bukti manfaat dari mengikuti Aktivasi otak Tengah.

Muaafi menceritakan bahwa ketika mendapatkan brosur GMC Madiun ia merasa sangat tertarik, Muaafi merasa bahwa sistem ini akan membantunya meingkatkan pelajaran, apalagi waktu itu ranking sekolahnya lagi turun. Muaafi mengemukakan keinginannya untuk mengikuti aktivasi otak tengah ini. Tetapi Pak Sunarko yang bekerja di BUMN PT.PELNI ini belum merespon dengan serius, karena belum paham benar apakah aktivasi otak tengah itu. Berhari-hari Muaafi berusaha meyakinkan orang tuanya untuk mendaftarkannya ke GMC Madiun. Tapi keinginan tersebut belum ditanggapi juga. Akhirnya Muaafi nekad membuka tabungannnya dan menyatakan tekadnya untuk mengikuti kelas aktivasi dengan biaya sendiri. Ingin menguji keseriusan anaknya, Pak Sunarko membiarkan Muaafi untuk mendaftar dengan membayar sendiri dari tabungannya. Ternyata benar, ia memberikan uang tabungannya dan jadilah Muaafi mendaftar di GMC Madiun.

Setelah mengikuti aktivasi kedua orang tuanya tercengang dengan hasilnya, yang pertama kemampuan Blindfoldnya sangat tajam, bahkan sanggup mendeteksi dari jarak sekitar 5 meter. Selain itu Pak Sunarko melihat perubahan emosional Muaafi menjadi lebih tenang, melaksanakan tugas dengan lebih bertanggung jawab,dan lebih santun. Pada proses belajar terlihat adanya peningkatan konsentrasi, menjadi lebih mudah memahami pelajaran, juga kemampuan menghafal jadi meningkat. Muaafi mentargetkan tahun ini harus bisa kembali menempati ranking atas di sekolahnya (saat ini Muaafi menempati ranking3).

Pak Sunarko dan keluarga yang tinggal di Ds Klagen RT1 / RW1 Kelurahan Barat Magetan ini, memandang positif program aktivasi otak tengah GMC. "Saya yakin bahwa di tahun-tahun ke depan akan muncul teknologi pendidikan yang lebih modern lagi, dan saya merasa beruntung Ade bisa ikut sekarang, kalau menunggu terlalu lama, mungkin Muaafi bisa ketinggalan di era tersebut" demikian yang diungkapkan Pak Sunarko pada waktu berbincang-bincang di sela latihan bersama yang diadakan GMC Madiun. Bahkan Pak Sunarko juga sudah mendaftarkan adik Muaafi untuk ikut kelas aktivasi di periode berikutnya.

Masih banyak pengalaman luar biasa yang dialami keluarga-keluarga GMC, dan semoga apa yang terjadi di Madiun bisa menginpirasi banyak orang tua untuk lebih serius mengetahui tentang seluk beluk aktivasi otak tengah.

Kesaksian dari orang tua alumni GMC Bali

" Anak saya biasanya mendapat ranking 8 di sekolahnya, dan kalau belajar harus selalu ditemani, karena daya tangkapnya terhadap pelajaran sangat sulit. Setelah aktifasi GMC, saya melihat perubahan yang sangat drastis pada nilai pelajaran anak saya. Puncaknya adalah pada saat Febe menghadapi ulangan umum, waktu itu saya sangat sibuk sehingga tidak bisa menemani dia belajar. Saya lihat dia belajar cukup santai. Pada waktu penerimaan raport, saya sangat terkejut karena ternyata Febe mendapatkan ranking dua di kelasnya. Saya sangat bersyukur pada Tuhan atas prestasi Febe, dan saya sangat berterima kasih kepada tim GMC Bali yang saya percaya prestasi anak saya tidak lepas dari peranan metode GMC.

Febe, 9 tahun

Nama Ayah: Yongky, Nama Ibu: Sherly (sumber kesaksian)

Kesaksian dari Bapak Bambang setelah Anaknya diaktivasi

GMC Surabaya Testimoni

04 March 2010 Stevan

Putra pertama Bapak Paulus Abednego yang selalu stay fun ini setelah mengikuti aktivasi menyatakan sekarang dia belajar lebih cepat dari biasanya, bahkan sekarang mempelajari partitur les drum yang diikutinya bisa jauh lebih cepat.

04 March 2010 Erika

Putri dari pasangan Bapak Bani Suchairi dan Kartika Retnowati ini mengejutkan guru sekolahnya di SDN 1 Manisrejo Madiun. Memorinya meningkat pesat setelah mengikuti program aktivasi otak tengah di gMC Madiun, dua halam LKS dihafal hanya dalam waktu 1 menit. Peningkatan kepercayaan diri juga terjadi, selain itu kontrol emosinya sekarang lebih baik.

20 January 2010 Shiow Zi Ni

Sebelum "Mid Brain Activation", menggunakan kacamata minus 3, namun sekarang tidak perlu lagi menggunakan kaca mata. Peringkat prestasi di sekolah juga meningkat dari peringkat 33 menjadi 21

20 January 2010 Michelle Sia

Michelle Sia tersenyum memperoleh hidup barunya setelah "Mid-Brain Activation". Michelle sembuh dari ketidakmampuannya mengontrol air liur yang disebabkan karena demam tinggi yang mengganggu otaknya saat masih kecil. Saat ini pelajaran Michelle disekolah juga meningkat

"SEBUAH PENCERAHAN YANG BAGUS DAN HEBAT BUAT PENDIDIKAN BAGI GENERASI MUDA INDONESIA.TERIMAKASIH BANYAK DAN MAJU TERUS BUAT GMC.HARI INI BENAR2 MENJADI SEJARAH BUAT ANAKKU TERCINTA,SEBUAH UNGKAPAN SYUKUR,haru dan KEBAHAGIAN YANG TIDAK DAPAT TERNILAI HARGANYA dibandingkan biaya yang saya keluarkan.SAYA BENAR2 PUAS......"

(Dany QI-net via Facebook)

"Setelah mengikuti kelas GMC 6-7 Feb 2010, dan berlatih terus di rumah, Bunga sdh bisa menebak isi,jumlah,warna benda yg di masukkan ke dalam kotak dus...GMC memang membuat anak semakin cerdas.Tks GMC"

(Sherly Olivia via Facebook)

"Ryan anaku juga mulai bisa berkonsentrasi dgn baik after ikut GMC class"

(Wedayanti Putu via Facebook)

thank`s GMC padang...... karna ikut GMC nilai ku jd naik ........... aku sekarang udah bisa bermain sesuatu dengan mata tertutup ...... anak GMC anak yang paling hebat ..... thank you GMC padang .........

( Nahdya Fatika Sari via facebook)

GMC diundang ke Mabes TNI Cilangkap

"Genius Mind Consultancy (G.M.C) Indonesia menerima kehormatan diundang Panglima TNI Jendral Djoko Santoso ke Mabes TNI Cilangkap untuk memberikan presentasi mengenai aktivasi otak tengah"

Senin, 12 April 2010, Genius Mind Consultancy (G.M.C) Indonesia menerima kehormatan berkunjung ke Markas Besar TNI di Cilangkap dalam rangka memenuhi undangan Panglima TNI Jendral Djoko Santoso untuk memberikan presentasi mengenai aktivasi otak tengah.

Bapak Donny Satiya sebagai pemegang master lisensi GMC Indonesia, bersama Pak Sujud, Pak Ari, beserta 2 orang alumni murid GMC, Salsa dan Ema datang memenuhi undangan tersebut.

Panglima TNI Jendral Djoko Santoso beserta jajaran petinggi TNI menyimak dengan seksama presentasi yang dibawakan oleh Bapak Donny Satiya (Pemegang Master Lisensi GMC Indonesia)

Salsa dan Ema, dua orang alumni GMC sedang mendemonstrasikan kemampuan membaca dan memisahkan kartu dengan mata tertutup

Foto bersama. Dari kiri ke kanan: Bapak Donny Satiya, Salsa, Panglima TNI Jendral Djoko Santoso, Ema, Pak Sujud, Pak Ari.

GMC Indonesia sekali lagi mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya atas perhatian dan support positif dari Panglima TNI Jenderal Djoko Santoso beserta Keluarga Besar TNI. Hal ini sungguh merupakan suatu kehormatan besar bagi GMC Indonesia atas undangan yang diberikan.

"Keajaiban Otak Tengah" Majalah TEMPO (12 April 2010)

Kurnia Puspitasari, 16 tahun, buta sejak tiga tahun silam gara-gara kelenjar getah bening dan tumor otak menekan saraf mata. Sudah dirawat di rumah sakit, dan dokter menjanjikan Kurnia bisa melihat kembali berangsur-angsur dalam enam bulan. "Tapi sampai sekarang belum bisa melihat juga," kata Djamad, ayah Kurnia.

Siswa kelas dua SMP itu merasa putus asa dan malu, serta tak bisa sekolah. Namun, setelah mengikuti pelatihan aktivasi otak tengah selama satu setengah hari di Genius Mind Consultancy (GMC) Serpong, Banten, Minggu pekan lalu, Kurnia bisa menyebut warna kartu remi. "Mudah-mudahan dengan pelatihan lanjutan dia bisa membaca, tumbuh percaya dirinya, dan bisa sekolah lagi," Djamad berharap.

Keajaiban tidak hanya terjadi pada Kurnia. Sebanyak 21 anak lain juga bisa menebak warna, angka, bahkan membaca pesan pendek di telepon seluler dengan mata ditutup kain. Heszkya Prastiowati Kristianto, siswa kelas satu sekolah dasar di Ciledug, Tangerang, memperagakan membaca pesan pendek hanya dengan meraba layar telepon seluler dengan jarinya. "Saya takjub. Mudah-mudahan berguna saat meng-ikuti pelajaran di sekolahnya," ujar Happy Kristianto, ayahnya....more

GMC SRAGEN SOLO berfoto bersama KAK SETO

Kak Seto sedang memperhatikan Fani membaca SMS dengan mata tertutup

Walikota Solo, Ir. Joko Widodo, memperhatikan Anak GMC Sragen Solo, Fani, membaca dengan mata tertutup kain.

GMC Sumatera Utara mendapat kunjung dari Kepala Dinas Pendidikan Sumatera Utara, Bapak Drs. H. Bahrumsyah.MM, pada acara workshop aktivasi otak tengah tanggal 16 Maret 2010.

Info aktivasi otak tengah

Pathway to Genius

Tempat pelaksanaan:
Hotel Bumi Wiyata Depok
Setiap : Sabtu - Minggu

Mengaktifkan Otak Tengah anak kita!

Otak tengah (midbrain) adalah jembatan yang menghubungkan dan menyeimbangkan fungsi otak kiri dan otak kanan. Mengaktifkannya akan memungkinkan baik otak kiri maupun kanan berfungsi secara optimal. Pengaktifan otak tengah mengembalikan kekuatan otak pada keadaan semula.

Berdasarkan penjelasan para ahli, setelah otak tengah diaktifkan, otak tengah akan dapat mengeluarkan gelombang otak untuk merasakan dan bereaksi terhadap benda-benda di luar. Dapat dikatakan juga bahwa dengan menutup mata, masih dapat mengenai benda-benda, huruf, warna dan lain sebagainya. Jadi, dengan pelajaran dan pelatihan selama satu setengah hari, akan dapat membantu anak “melihat” dengan menutup mata.

Umumnya, setelah otak tengah diaktifkan, daya ingat mereka dapat meningkat, daya konsentrasi membaik; daya kreasi bertambah, gerakan kinetik juga menjadi lebih baik, hormon menjadi seimbang, serta emosi menjadi stabil dan lain sebagainya. Aktivasi ini sangat jelas terlihat hasilnya bagi anak hiperaktif maupun anak dengan daya ingat yang lemah.

PERBEDAAN DASAR FUNGSI OTAK KANAN & KIRI

Dunia medis di jaman dahulu menganggap bahwa perbedaan fungsi otak kanan dan otak kiri tidaklah besar. Namun, pada saat ini, perbedaan fungsi otak kiri dan otak kanan tidak hanya menjadi pengetahuan yang diakui bersama oleh para praktisi medis pada umumnya, tetapi juga menjadi sebuah cabang ilmu pengetahuan yang khusus diteliti.

Fungsi otak kiri adalah untuk berpikir nalar, analisa, kemampuan berbahasa dan kemampuan menghitung. Dapat dikatakan juga bertanggung jawab terhadap IQ seseorang. Seseorang dengan kecenderungan otak kiri yang lebih dominan lebih egois, mementingkan diri sendiri, mudah iri hati, sombong dan lain sebagainya.

Otak kanan bertanggung jawab dalam emosi, daya intuisi, daya kreasi, kesenian, kemampuan refleksi, daya ingat, kepribadian dan lain sebagainya. Yaitu bertanggung jawab terhadap emosi (EQ). Seseorang dengan kecenderungan otak kanan yang lebih dominan cenderung dapat lebih berperasaan serta kurang kemampuan manajerial.

Pendidikan saat ini kebanyakan lebih mengutamakan otak kiri. Sehingga mengakibatkan banyak orang tidak percaya adanya indera intuisi, daya prediksi dan kemampuan perspektif yang merupakan gejala umum di mana fungsi otak kanan tertekan oleh otak kiri.

Tetapi, setelah otak tengah diaktifkan, fungsi dari otak kanan dan otak kiri dapat berjalan secara seimbang. Otak kiri tidak lagi menekan otak kanan. Kemampuan prediksi, daya ingat, kesenian dan kemampuan refleks tidak hanya menjadi berkembang, tetapi kemampuan manajerial dan pemahaman mereka juga dapat terpelihara. Orang seperti ini akan lebih memiliki rasa cinta kasih, lebih mencintai orang tua sendiri, termasuk orang yang lebih tua, memiliki kecerdasan dan kerukunan. Memulihkan potensi awal yang semestinya dimiliki oleh umat manusia.

Manfaat Aktifasi Otak Tengah:

1. Meningkatkan Konsentrasi
2. Meningkatkan Daya Ingat
3. Meningkatkan Kreativitas
4. Lebih Cerdik
5. Lebih Berbakat
6. Hormon Lebih Seimbang
7. Membentuk Karakter Positif
8. Emosi Lebih Stabil
9. Lebih Berprestasi

BAGAIMANAKAH OTAK TENGAH DIAKTIFKAN?

Di masyarakat, terdapat berbagai metode dalam mengaktifkan otak tengah; masing-masing metode memiliki hasil yang berbeda-beda. Genius Mind Consultancy (GMC) adalah lembaga PERTAMA dan BARU di Indonesia yang dapat mengajarkan metode pengaktifan otak tengah dalam waktu 1,5 hari saja kepada anak usia 5-15 tahun.

GMC menggunakan teknologi komputer yang modern; mengaktifkan otak tengah melalui kolaborasi dan kemanjuran musik, audio dan lain sebagainya. Dengan prinsip ini, dilakukan pelatihan terhadap janin dengan menggunakan musik “Mozart”. Laporan menyebutkan bahwa setelah bayi lahir, lebih cerdas serta lebih cepat belajar dibanding dengan bayi lainnya.

Letak perbedaannya adalah bayi yang telah tumbuh sekarang telah menjadi anak-anak; jadi, musik atau suara yang digunakan perlu lebih kuat beberapa kali dari musik Mozart. Yang lebih membanggakan adalah: metode yang digunakan oleh GMC memiliki tingkat keberhasilan mencapai 70-80%.

GMC tidak menggunakan kekuatan supranatural, meditasi dan hypnotis didalam kelas, kursus GMC murni pendidikan secara alami. Anak harus bekerja sama untuk memperoleh manfaat darinya.

PERANAN ORANGTUA

Bila ingin membantu anak mengembangkan fungsi otak tengah, peranan orangtua tidak boleh diabaikan. Otak tengah memerlukan perasaan aman dan landasan kepercayaan diri dalam mengaktifkan dan mengembangkannya. Perasaan aman dan percaya diri dalam diri anak berasal dari perlakuan ayah dan ibunya. Dari segi bahasa, ayah dan ibu menentukan kata-kata anak; hasil yang dicapai juga jauh lebih efektif daripada banyak perkataan yang diucapkan oleh orang lain. Oleh karenanya, ayah dan ibu harus memprioritaskan belajar perkataan yang terpuji dan pasti.

Kedua, perlu menyisihkan waktu sedikitnya 20-30 hari untuk membantu anak berlatih. Setiap hari hanya memerlukan latihan selama 15-30 menit. Banyak orangtua yang beranggapan karena kesibukan hidup tidak memiliki waktu untuk mendampingi anak berlatih. Tetapi, bila dihitung anak saling berhubungan dengan orang tuanya seumur hidup misalnya hingga usia 18 tahun, maka 30 hari hanyalah 0.45% dari seluruh waktu tersebut. Bila dalam 30 hari tersebut dapat membuat anak seumur hidup memperoleh manfaat, mengapa tidak bersedia meluangkannya? Apalagi dalam satu hari hanyalah memerlukan waktu yang pendek yaitu 15-30 menit saja.

PERTANYAAN YANG SERING DIAJUKAN

Mengapa dapat melihat dengan menutup mata? Dapatkah melihat setan?

Gelombang otak yang dipancarkan oleh otak tengah dapat membuat orang melihat dengan menutup mata. Setan tidak memiliki wujud; gelombang otak tidak dapat merasakannya, sehingga setan tidak terlihat.

Mengapa otak tengah dapat tertutup?

Karena tekanan dan kesedihan. Kesedihan merusak otak; sedangkan rasa gembira membuka otak. Bila belum memasuki dominasi otak tengah, setelah diaktifkan dapat tertutup kembali. Sehingga memerlukan latihan yang sering untuk memasuki kondisi terdominasi oleh otak tengah.

Apakah interbrain setiap anak dapat diaktifkan?

Ada hambatan apa saja? Berdasarkan catatan pelajaran GMC, otak tengah pada sekitar 70-80% anak, pada pelajaran pertama dapat berhasil diaktifkan. Asalkan anak tersebut memiliki jiwa yang sehat dan bersedia bekerjasama, dengan usia antara 5-12 tahun, midbrain dapat diaktifkan. Hambatan dalam mengaktifkan midbrain antara lain adalah: tekanan, ketakutan, kurang percaya diri, curiga, tidak mau menerima, berpikir yang tidak-tidak dan lain sebagainya.

Bila anak kita memiliki hambatan tersebut di atas, bagaimanakah penanganannya?

Orang tua dan anak perlu membangun hubungan dan komunikasi yang baik; saling membantu mengatasi hambatan. Menyemangati anak untuk secara rileks mengikuti pelajaran aktivasi. Bila diperlukan, dapat meminta wakil dari GMC untuk membantu. Bila aktivasi pertama kali tidak berhasil, mohon tidak langsung putus asa dan terus melanjutkan pelatihan.

Setelah otak tengah anak diaktifkan, apakah dapat menyebabkan gegar otak karena terlalu banyak menggunakan daya otak?

Tidak. Setelah otak tengah teraktivasi, anak akan menggunakan tiga otak secara seimbang; sehingga tidak terjadi gegar otak. Metode untuk mengaktifkannya menggunakan teknik alami seperti suara, musik, warna, suasana dan lain sebagainya; tidak ada faktor dari luar yang dimasukkan kedalam tubuh (seperti minum obat, suntikan, menggunakan gelang listrik kepala dan lain sebagainya). Tubuh dan otak anak masih sama seperti pada awalnya. Sebaliknya, orang yang midbrainnya belum teraktivasi hanya menggunakan sebagian kecil dari otak kirinya; sehingga dapat mengakibatkan terlalu keras menggunakan daya otak.

Pelajaran dan pelatihan kecerdasan semacam ini meliputi apa saja? Perlu mengeluarkan berapa banyak biaya untuk mengikuti pelatihan kecerdasan ini?

Selain mengaktifkan interbrain, pelajaran satu setengah hari juga mengajarkan “mind mapping”, “speed reading”, “excellence learning” dan lain sebagainya kepada anak; sehingga anak lebih santai dan gembira dalam membaca. Sebenarnya ini merupakan pelajaran yang paling murah di pasaran; pelajaran lainnya (piano, kesenian dan lainnya) memerlukan waktu yang panjang dan biaya yang banyak. Mengaktifkan otak tengah hanya memerlukan satu setengah hari; seumur hidup tetap berguna!

Pengujian Standar Blindfold Method

Selesai kursus 1,5 hari, anak-anak akan diuji dengan menutup mata mereka untuk “melihat” dan “membaca” tanpa menggunakan mata telanjang. Ini adalah karena setelah otak tengah diaktifkan satu fenomena akan terjadi yaitu anak-anak kita dapat “melihat” dan “membaca” walaupun mata mereka ditutup dengan kain. Latihan selanjutnya yaitu otot-otot mata dan tangan akan mengaktifkan lagi kemampuan seperti semula. Anda hanya perlu melatih anak-anak anda selama 15 menit saja setiap hari.

Menutup mata murid-murid hanyalah untuk menunjukkan bahwa otak tengah seorang murid telah diaktifkan. Tujuan kami bukanlah menutup mata. Menutup mata hanya tahap pertama dimana murid-murid itu belajar konsentrasi. Murid-murid tidak perlu membalut mata apabila telah mencapai tahap yang tinggi.

Di mana Anda bisa memperoleh Pelatihan Otak Tengah?

Genius Mind Consultancy (GMC) adalah lembaga PERTAMA dan BARU di Indonesia yang dapat mengajarkan metode pengaktifan otak tengah dalam waktu 1,5 hari saja kepada anak usia 5-15 tahun.

Metode yang diajarkan:

1. Aktivasi Otak Tengah
2. Metode Membaca Dengan Mata Tertutup
3. Memotivasi Dan Rahasia Sukses
4. Teknik Membaca Cepat / Speed Reading
5. Teknik Melatih Otak / Brain Exercise
6. Pemetaan Pikiran / Mind Mapping
7. Teknik Melatih Daya Ingat
8. Bagaimana Menjadi Anak Baik
9. Sesi Orang Tua

Bagi yang ingin mengikutsertakan putra-putrinya, kelas di buka tiap hari Sabtu dan Minggu

Hubungi saya di :

021-94642821/ 021-70273807/ 0818110041